1. Pelajar yang baik menyuarakan bahan yang dipelajarinya, perlahan-lahan atau dengan keras. Mereka melambatkan kecepatan membacanya, mendengarkan setiap kata sementara mereka membaca.
2. Pelajar yang baik, jika mendapat hambatan, secara otomatis membaca kembali sampai bisa memahami bahannya. Sebaliknya pembaca yang buruk terus saja membaca walaupun tidak menangkap maksudnya pada kesempatan pertama.
3. Pelajar yang baik menjadi “terlibat secara aktif “ dengan informasi baru. Mereka memikirkan apa yang dibaca, menantangnya dan menguasainya.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar